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The work

Il volume analizza orientamenti, esperienze e rappresentazioni degli insegnanti specializzati presso la SSIS di Cagliari (Scuola di Specializzazione per l´Insegnamento Secondario). In particolare, cerca di verificare se questi ´nuovi docenti´ si siano fatti portatori di nuovi modelli di insegnamento; quali siano le aspettative, le immagini di scuola e di tipo ideale di insegnante fra loro prevalenti; quali siano i loro rapporti con l´organizzazione scolastica; come abbiano sentite accolte le loro competenze dai colleghi più anziani. Queste ed altre questioni sono state affrontate attraverso un´indagine empirica che, oltre a verificare gli esiti del modello di insegnamento proposto dalla SSIS, contribuisce a delineare dall´interno un quadro della scuola secondaria fatto di luci e ombre.